Professores participam de oficina prática de Robótica e Programação em Toledo 10/03/2025 - 16:00

Professores participam de oficina prática de Robótica e Programação  em Toledo

Nos dias 27 e 28 de fevereiro, professores da rede estadual participaram de uma oficina prática de Robótica Educacional, promovida pelo NRE Toledo. O encontro, realizado presencialmente na FAG Toledo, teve como objetivo aprofundar o conhecimento dos docentes sobre os kits de robótica, programação e aprendizagem criativa, visando à construção de projetos inovadores para o ensino.

Aprendizado na prática

A formação abordou a construção e exploração de veículos robóticos, como robôs seguidores de linha e robôs sumô, nas modalidades autônoma e controlada por rádio. Durante as atividades, os participantes tiveram contato direto com conceitos fundamentais da robótica, ampliando suas habilidades para desenvolver projetos educacionais que estimulem a criatividade e o protagonismo dos estudantes.

Temas abordados na oficina

Os conteúdos trabalhados incluíram:
🔹 Montagem e programação do Robô Seguidor de Linha
🔹 Montagem e programação do Robô Sumô (autônomo e controlado)
🔹 Conceitos básicos de eletrônica e física aplicada
🔹 Programação na IDE Arduino
🔹 Uso de software de prototipagem
🔹 Produção de protótipos e projetos práticos
🔹 Competição de veículos robóticos

Além da parte técnica, o evento proporcionou um importante espaço para troca de experiências entre os professores, fortalecendo a parceria entre os Núcleos Regionais de Educação e incentivando o uso da tecnologia como ferramenta de transformação social.

Compromisso com a inovação no ensino

A oficina foi ministrada pelos professores Francisco L. Carraro, Andreia Bamberg, Diego Adriano do Prado e Alexandre Manoel Krug Dias, profissionais com vasta experiência na área.
A FAG Toledo, parceira do evento, gentilmente cedeu o espaço para a realização das atividades.

Ao vivenciarem um aprendizado "mão na massa", os professores puderam experimentar, na prática, a montagem e a programação dos robôs, desenvolvendo estratégias para aplicar esse conhecimento em sala de aula.

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